Аннотация

      У каждого человека есть Родина – край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Всё в нём до боли знакомо. Но современный мир устроен так, то зачастую нам некогда остановиться, оглянуться, вспомнить о том, что у нашей родной земли есть тоже своя жизненная история. Однако бывают мгновенья, когда свой родной дом становится дороже всего на свете, и мы связываем понятие человеческого счастья с отчим домом, улицей, селом, городом…

      Ребята 5 «А» класса под руководством классного руководителя и при непосредственном участии своих законных представителей – родителей, получили возможность рассказать о своей малой Родине, поделиться историей развития родного Октябрьского района и посёлка Каменоломни.

      Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота, входит в программу внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Проект - это попытка объединить единой целью не только основных участников общеобразовательного процесса учителей - учеников, но и привлечь не менее заинтересованную сторону в качественном воспитании подрастающего поколения - родителей.

      В проекте принимают участие обучающиеся 5 «А» класса МБОУ гимназии 20 имени С.С.Станчева. Проект приурочен к празднованию 85-летия Октябрьского района

     

Введение

«…слово «Патриотизм». Для большинства россиян оно сохранило своё первоначальное значение. Это чувство гордости перед своим Отечеством, его историей, свершениями. Это стремление сделать свою страну краше, богаче, крепче. Утратив патриотизм, связанные с ним национальную гордость и достоинство, мы потеряем себя как народ, способный на великие свершения».

В.В.Путин

      Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Родной край, его люди, природа, пройдя через сознание, становится частью человеческой судьбы. Где бы мы ни жили, на каком бы языке ни говорили, Россия – наша общая, большая, единственная Отчизна. У каждого из нас есть ещё и свой, милый сердцу уголок земли. Это место несравнимо ни с чем другим. Это наш порог жизни, Малая Родина.

      Малая Родина – это не только семья, дом, школа, это ещё и природа, которая окружает, и памятные места, исторические и культурные центры, это и известные люди, гордость и слава нашего Октябрьского района.

      В последнее время в нашей жизни произошли сложные противоречивые события: отошли в сторону хорошо известные русские праздники, появились новые, молодое поколение забывает народную культуру, народные игры. Наблюдается взаимоотчуждение детей и родителей, разрыв тёплых эмоциональных связей между старшим и подрастающим поколением. На второй план отходят доброта, милосердие, стремление к духовности. А ведь дети - будущий «человеческий капитал», ценный ресурс страны, залог её будущего развития, в каждой семье растёт будущий гражданин.

      Развитие страны зависит от того, насколько сильно привито подрастающему поколению чувство любви к своим родным, к своему народу, к своей Родине, чувство ответственности перед будущим. Поэтому на данном этапе развития современной России особенно актуален вопрос о гражданско-патриотическом воспитании.

      В воспитании россиянина – гражданина и патриота – особенно важная роль принадлежит школе. Именно школа призвана воспитывать и раскрывать способности и таланты молодых россиян, готовить их к жизни в высокотехнологичном и конкурентном мире.

      Осознание малой родины – главный методологический принцип духовно-нравственного воспитания учащихся. В проекте значительное место уделяется изучению родного края.

      По результатам опроса выявлено, что не только дети, но и родители очень мало знают об истории своей малой Родины. В районе существует много исторических памятников местного значения, знание о которых окажет положительное влияние на нравственное и духовное воспитание учащихся. Этим обусловлена актуальность проделываемой работы.

      В результате выполнения проекта учащимися будут разработаны эфиры программы «Хроника жизни Октябрьского района», фото-коллаж «Мой посёлок», буклеты. Данный проект ориентирован на выполнение ФГОС ООО, а именно, направлен на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации внеурочной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие.

      Цель проекта - расширить знания населения о своём родном районе; способствовать воспитанию чувства гордости у людей нашего района за свою малую Родину.

      Задачи проекта - становление у школьников понятия «маленькая Родина»;

                               - воспитание чувства любви к месту, где родился и растешь;

                               - обогащение разносторонних знаний о районе, в котором  родились и живут люди нашего посёлка; об его истории, известных людях, архитектуре, растительном и животном мире и т.д.;

                           - сплочение детско-родительской группы в процессе совместной работы над проектом.

      В результате исследовательской деятельности учащиеся узнают исторические сведения о возникновении посёлка, познакомятся с местными достопримечательностями и выпустят буклеты, приготовят сообщения - доклады с различным наглядным сопровождением по выбранной проблеме в рамках проекта и разработают видеоролики.

      Этапы реализации проекта:

Подготовительный

      Изучение нормативных документов, регламентирующих выбор оборудования, учебно-методических и наглядных материалов. Определение целей и задач проекта.

      Разработка проекта «Моя малая Родина». Составление рабочего плана реализации проекта и определение ответственных лиц. Прогнозирование ожидаемых результатов, возможных рисков проекта.

      Анкетирование детей и родителей.

      Подбор необходимой методической литературы.

Деятельностный (основной) этап

      Сбор информации: посещение библиотек, изучение литературы по данной проблеме, просмотр в/ф, беседы со взрослыми, Интернет, экскурсия в краеведческий музей п.Каменоломни.

      Составление фото-коллажа «Мой район».

      Проведение тематических занятий, индивидуальных бесед о малой Родине. 

Заключительный этап

      Буклеты «Достопримечательности нашего района».

      Выпуск серии видеороликов о создании и развитии Октябрьского района.

Виды деятельности

-      исследовательская;

-      индивидуальная;

-      коллективная в парах и с родителями;

-    творческая (оформление фото-коллажа,  участие в съёмке видеороликов).

      Человек, который будет знать историю своего посёлка, края, памятников культуры, архитектуры, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Ребёнок же, понимающий и осознающий ценность своей Малой Родины, прислушается к своим родным, близким, которые объясняют ему, что такое Любовь к Родине, Отчизна, родной дом, семья.

 

Описание организации

      Средняя школа № 20 п. Каменоломни Октябрьского района Ростовской области была образована в 1936 году, но первые упоминания о церковно-приходской школе появились с 1902 года и в ней работали всего один учитель да священник, а сама школа размещалась рядом с церковью.
После 1917 года в школе детей обучали уже два учителя, школа была отделена от церкви и стала железнодорожной школой № 20 СКжд.

      В 1970 году в связи с увеличением количества учащихся школа была реконструирована, были возведены две пристройки, а в 1993 году появились красивый актовый зал и большая столовая.
В мае 2008г. получен статус муниципального образовательного учреждения гимназии № 20 имени С.С. Станчева. Гимназия реализует образовательные программы повышенного уровня гуманитарной направленности, в настоящее время находится в экспериментальной работе поиска наиболее адекватных времени путей развития.

      Миссией гимназии является создание модели образовательной среды, предоставляющей каждому участнику образовательного процесса возможность сформировать и максимально реализовать ключевые компетенции, делать осознанный выбор и нести за него ответственность.

      Реализованы проекты:

- «Школа вожатых» – проект направлен на формирование навыков практической деятельности вожатого пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей, организатора разновозрастного отряда по месту жительства;

- «ВелоКаменоломни» – создание действующего экскурсионного веломаршрута по п.Каменоломни;

- «Тренажер в каждый двор» – теперь на территории гимназии, в которой мы учимся, установлен комплект спортивно-технологического оборудования для создания малых спортивных площадок;

- «Живая книга памяти "Дети о Победе» – целью проекта является создание Книги Памяти о родственниках учащихся – ветеранах Великой Отечественной войны, тружениках тыла, детях войны;

- «Доброделы» – проект направлен на развитие добровольчества среди обучающихся гимназии;

- «Нить добра» – в рамках проекта мы вязали шапочки для онкобольных детей, которые вследствие определенных процедур теряют волосы;

- «Детская театральная студия «Дебют» - по инициативе обучающихся и благодаря совместной работе с заинтересованными родителями созданы условия для творческой самореализации детей и подростков;

- «Путеводная нить» - обучение воспитанников приюта «Огонек» вязанию крючком

- «Медиашкола» - создание и развитие детского пресс-центра на базе гимназии

      Ежегодно каждый класс реализует социальные проекты. В 2022-2023 учебном году социальные проекты ориентированы на празднование 85-летия Октябрьского района.

 

Обоснование необходимости проекта

      По результатам опроса населения п.Каменоломни выявлено, что не только дети, но и взрослые очень мало знают об истории своей малой Родины. В районе существует много исторических памятников местного значения, знание о которых окажет положительное влияние на нравственное и духовное воспитание учащихся. Кроме того, по словам К.Паустовского «Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца». Знание истории и культуры своей стороны поддерживает среди населения дух патриотизма и ответственности за родную землю. Этим обусловлена актуальность проделываемой работы.

 

Цель и задачи проекта

      Цель проекта - расширить знания населения о своём родном районе; способствовать воспитанию чувства гордости у людей нашего района за свою малую Родину.

      Задачи проекта - становление у школьников понятия «маленькая Родина»;

                               - воспитание чувства любви к месту, где родился и растешь;

                               - обогащение разносторонних знаний о районе, в котором  родились и живут люди нашего посёлка; об его истории, известных людях, архитектуре, растительном и животном мире и т.д.;

                           - сплочение детско-родительской группы в процессе совместной работы над проектом.

 

Методы реализации проекта

В работе над данным проектом были использованы следующие методы:

Общенаучные методы исследования:

- анализ литературы (изучение литературы по теме исследования, который будет применяться для подготовки сообщений для создания буклетов и разработки видеороликов);

- дедукция (позволит нам на основе имеющейся информации сделать вывод об изучаемом объекте – Октябрьском районе);

- исторический метод (изучение развития Октябрьского района в хронологическом порядке, определение этапов развития за определённый промежуток времени,  работа с документами в архиве);

- обобщение (сравнение, составление и анализ изученного материала, выбор главного).

Эмпирические методы:

- опрос (проведение опроса среди населения п.Каменоломни);

- беседа (проведение беседы с людьми, обладающими информацией об изучаемом объекте);

- описание (выделение признаков, внешнего вида, характерных черт объекта исследования);

- экономический метод (проведение финансовых расчетов).

 

Управление проектом

Фошкина Юлия Сергеевна, учитель русского языка и литературы, классный руководитель 5 «А» класса. В данном проекте занимается распределением обязанностей, контролем изучения и систематизации материала.

Сагателян Эдгар, обучающийся 5 «А» класса, занимается съёмкой видеороликов, их обработкой.

Шульженко Мария и Лисицина Маргарита, ученицы 5 «А» класса, занимаются созданием фото-коллажа «Моя Малая Родина».

Нищита Глеб и Чернушкина Елизавета, ученики 5 «А» класса, занимаются проведением опроса населения п.Каменоломни.

Куркович Полина и Якубовский Владислав, ученики 5 «А» класса, занимаются созданием буклетов об Октябрьском районе.

Все обучающиеся 5 «А» класса и родители, которые занимаются изучением и систематизацией материала, готовятся к записи видеоролика.

 

Рабочий план реализации проекта

№ п/п	Действия по проекту	Срок реализации	Ответственные
1.	Создание инициативной группы	Октябрь 2022 г.	Фошкина Ю.С.
2.	Опрос населения п. Каменоломни	Октябрь 2022 г.	Нищита Г. Чернушкина Е.
3.	Изучение литературных источников	1 неделя ноября 2022 г.	Фошкина Ю.С. Родители 5 «А» класса
4.	Посещение архива п.Каменоломни	2 неделя ноября 2022 г.	Фошкина Ю.С.
5.	Посещение музея п.Каменоломни	3 неделя ноября 2022 г.	Фошкина Ю.С.
6.	Разработка сценариев для видеороликов	4 неделя ноября 2022 г.	Фошкина Ю.С. Ученики 5 «А» класса
7.	Создание фото-коллажа «Родной Октябрьский район»	Декабрь 2022 г.	Шульженко М. Лисицина М.
8.	Создание буклетов о районе и знаменитых людях нашего края	Декабрь 2022 г. – февраль 2023 г.	Куркович П. Якубовский В.
9.	Запись видеороликов «Хроника жизни Октябрьского района»	Январь 2023 г. – март 2023 г.	Сагателян Э.

 

Ожидаемые результаты

      Результатом проекта является развитие у учащихся и населения нашего района чувства любви к Родине, родному краю, к истории нашего края. На протяжении всего проекта дети совместно с родителями и классным руководителем вели активную творческо-поисковую деятельность. Была найдена и обработана большая груда информации о п.Каменоломни и Октябрьском районе. Активное участие родителей в подготовке и реализации проекта позволило продемонстрировать укрепление внутренних духовных связей между родителями и их детьми.

      Результаты проекта оформлены в виде фото-коллажа, буклетов и ряда видеороликов. Фото-коллаж представлен ребятами 5 «А» класса на классных часах, рассказано о посёлке и экскурсиях, которые можно совершить по Октябрьскому району. Буклеты созданы на основе рассказа биографий знаменитых людей Октябрьского района и их вкладе в развитии нашего края. Разрабатывается 17 видеороликов «Хроники жизни Октябрьского района», которые будут выпущены в эфир социальных групп МБОУ гимназии 20 имени С.С.Станчева п. Каменоломни.

      Этот проект показал, что приобщение школьников к истокам родной природы и культуры, к историческому прошлому своей страны пробуждает и воспитывает у них мировоззренческие, эстетические, нравственные, патриотические чувства и убеждения, позволяет им правильно осмыслить своё отношение к окружающему, свой долг и обязанности перед Родиной и обществом.

 

Методы оценки результатов

      В реализацию проекта вовлечены 34 обучающихся 5 «А» класса, 34 родителя и классный руководитель.

      Классный руководитель занимается распределением обязанностей, утверждением изученного материала, контролем проведения работы. Обучающиеся проводят опрос среди населения, изучают данные литературных источников по теме исследования, обобщают и систематизируют материал под руководством родителей. При разработке проекта проведены следующие мероприятия:

1. Составление плана работы и распределение обязанностей. На этом этапе рассмотрены все возможные варианты реализации проекта, определены цели и задачи. Создан ряд мероприятий, которые смогут полноценно раскрыть суть проекта и заинтересовать максимально большое количество людей.
2. Опрос населения п.Каменоломни. Задействованные учащиеся под руководством классного руководителя разработали ряд вопросов, ответы на которые смогут показать уровень знаний населения об Октябрьском районе (Приложение 1). Опрос был проведен путём случайного выбора людей, встретившихся на пути следования Центральная районная больница – Отдел образования. Всего было опрошено 20 человек. Результат опроса: 19 человек из 20 не знают, как и когда был основан Октябрьский район, 1 человек знает частично; с историей возникновения п.Каменоломни знакомы большее количество людей – 4 человека кратко смогли рассказать о том, когда и как был основан наш посёлок; люди хорошо знают достопримечательности только нашего посёлка, а это значит, что экскурсиями по Октябрьскому району наши жители не увлекаются; на вопрос «Какие отрасли промышленности и сельского хозяйства можно отнести к нашему району?» все ответили односложно: пшеница, кукуруза, подсолнечник и уголь – вот что славит наш район; вопрос о животном и растительном мире был раскрыт более подробно, здесь мы увидели связь человека и природы; среди знаменитых жителей Октябрьского района были выделены Луганце Е.П., Пичко В.Ф., Станчев С.С., Бойко Д.Д. опрос показал, что знания наших людей о родном районе недостаточны, особенно затруднительно отвечали люди молодого поколения.
3. Изучение литературных и архивных источников проводилось на базе Районной библиотеки, Архива Октябрьского района и в беседе со специалистами Районного краеведческого музея. Здесь были выделены основные темы, которые стоит осветить в рамках реализации проекта.
4. На основе полученных сведений при изучении литературных и архивных источников был создан ряд разработок, которые стали основой для создания видеороликов. Так как в классе 34 человека, в записи каждого ролика принимают участие 2 человека, было разработано 17 тематических сценариев. В разработке сценариев принимали участие родители.
5. На основе материалов и фотографий, имеющихся в сети Интернет был разработан фото-коллаж, демонстрирующий красоту и неповторимость нашего края. С помощью этого коллажа ребята рассказали о нашем районе и его особенностях ученикам 5-7 классов МБОУ гимназии №20 имени С.С.Станчева на классных часах.
6. Были разработаны 5 буклетов о знаменитых людях нашего района, которые выборочно, путём свободного выбора, были опущены в почтовые ящики жителей п.Каменоломни.
7. Записаны 17 видеороликов об Октябрьском районе, оформленных в стиле телепередачи, которые транслируются в социальных группах гимназии: ВК и Одноклассники.
8. После выпуска всех роликов будет проведен повторный опрос, который сможет продемонстрировать изменение уровня знаний о родной стороне.

 

План дальнейшего развития проекта

      По окончании срока реализации проекта предполагается его дальнейшее развитие путём продвижения видеороликов и записи новых в социальных группах района. Это поможет познакомить с историей нашего края не только жителей П.Каменоломни, но и жителей всего района.

 

Бюджет проекта

 

Материал	Количество	Стоимость одного изделия/руб.	Общая сумма
Бумага писчая белая	1 упаковка	300	300
Бумага для печати цветные листы	5 цветов	70	350
Печать цветная	1 лист А2	240	240
Печать цветная	5 буклетов по 10 экземпляров	35	1750
Печать черно- белая	36	5	180
Итого:			2820

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1.

Опрос для населения П.Каменоломни

1. Когда и как был основан Октябрьский район
2. Когда и как был основан п.Каменоломни
3. Какие достопримечательности района вы знаете?
4. Какие отрасли промышленности и сельского хозяйства можно отнести к нашему району?
5. Что вы знаете о животном и растительном мире нашего края?
6. Кого из наших земляков, прославивших наш район, вы можете назвать?