Версия сайта для слабовидящих
19.01.2023 18:54
84

Социальный проект "Нам нужна библиотека!"

Социальный проект 7 Б класса

Тема социального проекта: «Нам нужна библиотека!»

1 этап. Выбор проблемы, постановка цели и задачи проекта.

 Учащиеся 7Б класса провели классное собрание, на котором обсудили проблемы, которые мы видим вокруг нас и можем повлиять на их решение. Все ученики класса  высказали своё мнение. Затем мы провели рейтинговое голосование и пришли к общему решению. Что проблемой, над которой мы будем работать, является  помощь школьной библиотеке. После этого мы обсудили цели и задачи, которые мы будем решать, при работе над проектом.  Дали название нашему проекту - « Нам нужна библиотека !»

 

Проблема, которая решается в ходе проекта -  повышение читательской активности учащихся  

 

Актуальность проблемы:

                                                                                                           Чтение -вот лучшее учение!»

А.С.Пушкин.

Чтение – всегда считалось лучшим учением, а книга – лучшим подарком. Но в современном мире, к сожалению, многие люди забывают о книгах, их легко заменяют телевидение и интернет.  Становится очень много людей, которые получают информацию из интернета, так как это намного быстрее. А книга всегда была источником знаний.. Это большой мир, окно в будущее и прошедшее время.

 

Цель нашего проекта :  выяснить, есть ли польза от школьных библиотек.

 Задачи:

  •     узнать какую роль играет  библиотека в процессе обучения;
  • изучить процесс работы  библиотеки;
  • собрать сведения о технической оснащённости библиотеки;
  • Собрать информацию о библиотечном фонде ОУ;
  • выяснить значение чтения в жизни человека;
  • изготовить переносной стенд-раскладушку;
  • рассказать учащимся  о пользе школьной библиотеки;
  • провести акцию « Помоги библиотеке»

                  

2 этап. Сбор и анализ информации по проблеме.

 

При работе над вторым этапом,  мы обсудили сначала  стратегию сбора необходимой информации. Мы решили:

 

  1. Провести социологический опрос в нашем классе и в других классах нашей школы.
  2. Провести опрос среди педагогов школы.
  3. Посетить районную  библиотеку, провести интервью с библиотекарем и наметить план мероприятий («Книжкина больница», акция « Подари книгу библиотеке»

 

 

Затем мы разделились на 3 группы, и каждая занялась реализацией одного из решений класса.

 

Ответственные за решение №1: Криволуцкая Яна, Неровная Златаслава, Мусатов Кирилл, Крючков Сергей

 

Ответственные за решение №2: Брездина Ангелина, Ривная Ульяна, Бондарева Дарья, Сергиенко Виктория

 

Ответственные за решение №3: Цветков Герман, Диденко Дмитрий, Шелковникова Ульяна, Куркович Софья

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отчёт группы № 1

 

 

Группа выполнила следующую работу:

1.Разработала вопросы для социологического опроса, рекомендации для одноклассников
 и напечатала их на листках бумаги.

 2. Согласовала с классными руководителями , опрашиваемых классов , о времени и форме проведения.

3. Провела социологический опрос  в своём и других классах школы, а также среди педагогов школы.

4. Обработала полученную информацию и сделала выводы.

 

Вопросы для социологического опроса учащихся.

Вопросы анкеты:

  1. Любите ли Вы читать?
  2. Какой источник информации Вы предпочитаете?
  3. Сколько времени в день Вы читаете?
  4. Назовите своего любимого писателя или поэта;
  5. Как Вы считаете, для чего нужны книги?
  6. Ходите ли Вы в школьную библиотеку?
  7. Есть ли польза от школьной библиотеки?

Вопросы для опроса педагогов

  1. Любите ли Вы читать?
  2. Какой жанр Вас больше интересует?
  3. Как часто Вы посещаете школьную библиотеку и с какой целью?
  4. Как Вы думаете: нужны ли нам школьные библиотеки?

Памятка о проведении социологического опроса.

 

Мы . учащиеся 7-б класса, работаем над социальным проектом на тему « Нам нужна библиотека»Нам необходимо  получить от вас информацию.  Мы дадим вам листочки с вопросами, вы укажите только класс и выберите ответы на вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обработка результатов социологического опроса

 

 

 

Результаты социологического опроса среди учащихся:

  • не все дети нашей школы любят читать книги, только 60% читают с удовольствием.
  • для получения информации чаще используют ресурсы интернета, 95%
  • ежедневно читают дома от 15 до 45 мин.; 80 %
  • Любимыми писателями, поэтами   были названы:  Пушкин А.С., Есенин, Толстой, Тютчев
  • книги нужны для получения знаний - 90%
  • в библиотеку учащиеся среднего и старшего звена  ходят редко, основными посетителями являются ученики начальной школы
  • 70% считают ,что польза от школьной библиотеки есть

 

 

 Результаты социологического опроса среди педагогов.

 По опросу педагогов, мы выяснили, что учителя нашей школы -люди образованные и начитанные. Из опрошенных 10 педагогов - все регулярно пользуются услугами школьной библиотеки и очень любят читать книги. Многие из них предпочитают не электронную версию книги, а бумажную. Конечно, среди них есть и те, которые любят и электронную версию книг.. В библиотеке пользуются словарями, энциклопедиями, журналами. Берут для уроков художественные книги, энциклопедии и детские журналы для учащихся.. Для них чтение книг - это самообразование

 

 

 

Отчёт группы №2

 

 

 

Из истории школьных библиотек.

А когда появилась первая школьная библиотека и первый школьный библиотекарь?- вот, что нас интересует. Продолжаем  исследование.

Интересно, а когда, кем и где была создана первая школьная библиотека? Для нас - это острая тема.

Мы зашли в интернете на сайт…Library.ru  и нашли нужную информацию.

В мировой истории первые русские библиотеки были удивительными учреждениями. Они совмещали в себе одновременно и архивы, и музеи, и даже академии наук. Своеобразие русской культуры состоит в том, что библиотеки здесь первоначально выполняли вместе со своей основной функцией еще и чисто педагогическую воспитательную, образовательную, просветительскую и учебную. Учились в те времена по священным книгам, которые так и называли – учительные. Первыми (может быть были раньше, но сведений о них не сохранилось) библиотеками, которые можно с полным основанием считать учебными, школьными, считают созданные Евфросиньей Полоцкой в 12 веке. Точный год рождения этой первой русской святой женщины неизвестен,но исследователи склоняются к 1102 году. Она была очень грамотная. Евфросинья в 12 лет , сбежала в Борисоглебский монастырь, В монашестве получила новое имя – Ефросиния, в современном написании - Евфросиния. Спустя много лет Евфросиния, стремясь быть, возможно, ближе к библиотеке, получила разрешение Полоцкого епископа Ильи поселиться в княжеской церкви святой Софии в чердачной пристройке с помещением для хранения книг. В свободное время она переписывала священные книги.

Таким образом, время создания первой учебной школьной библиотеки на Руси следует отнести на несколько веков назад, ведь до сего времени считается, что первая из них возникла только в 1630-егг. При Киево - Могилянской академии. Ведь школьная библиотека - важнейший ресурс динамичного развития образовании. А также стержень обеспечения учебниками учащихся на весь учебный год.Ещё первым библиотекарем считают И.А.Крылова.

Отчёт группы № 3

 

Районная  библиотека и ёё деятельность.

Мы встретились с библиотекарем районной библиотеки. Она рассказала нам о деятельности школьной библиотеки.

«Библиотекарь – это хранитель культуры человечества. Хорошо составленная библиография, правильно подобранный каталог помогут читателю продолжить путь в джунглях человеческих знаний» - так писал А.Моруа в статье «Книга – открытая дверь к другим народам».

Разница между педагогом и учителем мала: библиотекарь теперь называется педагогом. И как учитель воспитывает в учениках, а порой и в учителях всё доброе и светлое. По любому вопросу наши ученики бегут в библиотеку, знают, что даже без Интернета найдёт наш библиотекарь ответ на любой вопрос, даст материал на любую тему, поможет подготовить сообщение, найдёт книгу, поможет сделать презентацию и даже слайд-шоу.

 

И вот, что мы узнали:

Наша библиотека была основана в 1984 году, со дня основания школы. Школьный фонд библиотеки насчитывает 12494 экземпляра книг: в них входят учебные издания, художественная литература, периодическая печать.             

Библиотека школы является центром культуры и чтения, информационно-ресурсной базой, представляющей как собственные, так и удаленные библиотечно-информационные ресурсы (других библиотек) педагогическим работникам, обучающимся и родителям. Работе с детьми уделяется огромное значение. А педагог - библиотекарь - активно участвует в обеспечении учебного процесса и воспитательной работы, в поддержке и расширении учебной деятельности школьников, развивает у учителей и учащихся потребности в чтении и непрерывном образовании, помогает совершенствовать способности, умения и навыки эффективного поиска, переработки и использования информации различного характера. По ФГОС все учебные программы рассчитаны на проблемное обучение и ученики должны работать с информацией, находить исследовать.  В нашей библиотеки имеется план работы.

Мы также выяснили, что наша школьная библиотека  является структурным подразделением, призванным накапливать, сохранять и распространять информационные ресурсы. Библиотека часто является для учащихся главным источником информации, удовлетворяющей их учебные и внеучебные интересы, в процессе работы с которой они развивают навыки информационно-поисковой деятельности. Кроме того, обеспечивая учащимся доступ к книге как основе формирования и развития их общей культуры, инструменту удовлетворения познавательной активности, средству социализации, источнику эстетического наслаждения, школьная библиотека способствует распространению грамотности и общему развитию личности ребенка. А также, школьная библиотека-это центр обеспечения учащихся нужными бесплатными учебниками. Это хорошо видно в отчётности школьной  библиотеки

Цели и задачи деятельности школьной библиотеки состоят в содействии эффективной реализации задач образовательного процесса доступными ей формами, средствами и методами

Основные функции библиотеки.

Информационная, воспитательная ; культурологическая ;образовательная .

  • Направление в работе библиотеки: краеведение
  • Индивидуальная работа с читателями;
  • Воспитательная работа.
  • Работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний. Справочно-библиографическая работа.
  • Библиотечные уроки.
  • Информационная работа .
  • Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обслуживанием обучающихся.
  • Информационное обслуживание родителей (или иных законных представителей) обучающихся:
    Следует отметить увеличение интенсивности использования справочной литературы и периодических изданий, что позволяет судить о росте научности преподаваемых предметов, о высокой результативности участия обучающихся в научно-практических конференциях.

 В качестве наиболее эффективных форм представления новинок следует отметить постоянно действующие фото и книжные выставки :

 

 Мы обсудили библиотекарем, какую помощь мы можем оказать библиотеке.

Приняли решение: 1. « Книжкина больница»

                                 2. Провести мероприятие для учащихся начальной школы « В мире книг»

                                 3. акция « Подари книгу библиотеке»

  

Собрав и обсудив полученные данные,  мы разработали с нашим классным руководителем , следующий план действий.

 

мероприятие

сроки

ответственные

ресурсы

ожидаемые

результаты

1.

Сбор инф-и «Первые библиотеки»

ноябрь

Все уч-ся класса

Книги, энциклопедии, интернет-ресурсы

Дата основания первых школьн.библиотек

2.

Конкурс рисунков « Герои моей любимой книги»

 

декабрь

Все уч-ся

 

Каждый проявит свои творческие способности

3.

Подготовить и провести кл.час

« Книги в моей жизни»

январь

Куркович С., Брездина А.

Сценарий кл.часа

Инф-я о  книгах

6.

Проведение акции « Помоги библиотеке»

 

февраль

Неровная З.

Криволуцкая Я.

 

Книги для библиотеки

8.

 

 

 

 

 Выступить перед учащимися школы со своим

 проектом

 

март

 

 

 

Шелковникова У., Рнивная У.

 

Презентация проекта

 

 

 

 

 Привлечь внимание учащихся к этой проблеме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/1192/000086c1-2ee4e618/hello_html_6c8b91d2.jpg                   

 

 

 

                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            

 

 

 

 

                                           

Работая над проектом мы пришли к выводу :

Школьная библиотека – это как первый учитель, от которого зависит очень многое.

Павленко П. А.

Школьная библиотека нам нужна. Ведь она находится в школе и всё под рукой. Если на урок нужны словари -  пожалуйста, если интернет для получения информации – пожалуйста. Ведь не у всех дома пока есть интернет.  Это хорошо, когда в школе есть библиотека.