Социальный проект

«Связь поколений.  От старшего поколения к младшему, от младшего – к старшему»

Руководитель проекта: Тишакова А.В. – социальный педагог, классный руководитель 5 «Б» класса МБОУ гимназии № 20 им. С. С. Станчева.

 

Актуальность проекта

 

В современном обществе, в условиях стремительно развивающихся в мире событий, все острее встают проблемы людей старшего поколения, не позволяющие им активно пользоваться современными благами в условиях цифровизации жизненно необходимых сфер нашей жизни, а именно, проблемы:

- преодоления у людей пожилого возраста психологического барьера перед новыми информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);

- преодоления пожилыми людьми информационной и социальной изоляции;

- сохранения трудового и интеллектуального потенциала старшего поколения;

- «цифрового», и не только «цифрового» разрыва между старшим и подрастающим поколением.

Данные проблемы, включая проблему восстановления связи поколений, проект решает через вовлечение в реализацию мероприятий детей в качестве инструкторов-добровольцев.

У большинства учеников 5 «Б» класса МБОУ гимназии № 20 им. С.С.Станчева есть бабушка. Бабушки довольно часто обращаются к внукам за помощью, когда хотят воспользоваться своим мобильным устройством или сетью Интернет.

Основная идея, актуальность проекта состоит в практической реализации по сохранению связи поколений посредством организации общения старшего поколения и молодого поколения с использованием ИКТ, через проведение мероприятий, решающих проблему цифровой грамотности целевой аудитории проекта - людей старшего поколения (предпенсионного и пенсионного возраста), преодоление психологического барьера при повседневном использовании гаджетов, и в итоге повышение качества жизни старшего поколения. А также, показать новый вид клубной работы: совместное творчество через поколение.

Как известно, старшее поколение - источник мудрости. Бабушкам тоже было что рассказать и чему научить. Детям и самим захотелось получить полезные навыки, перенять умения. Этот проект призван объединить внуков и бабушек в преодолении пожилыми людьми информационной и социальной изоляции, в помощи друг другу, возможности создать атмосферу передачи навыков и житейского опыта, под руководством специалиста.

 

 

Цель проекта:

 

 - повышение социальной адаптации пожилых людей к современной высокотехнологичной среде через овладение информационными технологиями (азы работы с гаджетами, полезными приложениями и их функциями, сетью Интернет);

- организация обучающих мероприятий с целью взаимного наставничества двух поколений (пожилых людей и подростков).

 

Задачи проекта:

 

- проведение подготовительных мероприятий по реализации проекта: набор добровольцев, утверждение программы занятий, расписания мероприятий, анкетирование потенциальных участников и набор групп для получения навыков ИКТ;

- создание благоприятной среды для занятий группы;

-  организация занятий по изучению материала и практики.

- обратить внимание общественности к вопросу о важности серьёзного совместного взаимодействия двух поколений: внуков и бабушек-дедушек.

 

Этапы и механизмы реализации проекта

 

Этапы реализации проекта	Сроки	Цели и задачи	Ожидаемый результат
1. Подготовительный  этап	20-22 сентября 2022 г.	Цель: - создание условий для реализации проекта. Задачи: - провести анкетирование среди бабушек об имеющихся знаниях о гаджетах, приложениях, сети Интернет, о том, какими навыками бабушки готовы в свою очередь поделиться; - заинтересовать детей в осуществлении данного проекта.	Итоги: - созданы условия для реализации проекта, проведено анкетирование, проведены беседы с бабушками с целью выяснения потребностей в плане обучения. .
2.  Основной (практический) этап	3 октября – 28 декабря 2022 г.	Цель: - обеспечение реализации проекта; - ознакомление бабушек с устройствами и принципами работы гаджетов и приложений; - обучение уверенному владению необходимыми полезными функциями приложений; - обучение поиску нужной информации с помощью интернета; - вовлечение детей в активную деятельность посредством мастер-классов, осуществленных бабушками. Задачи: - способствование более близкому общению членов семьи, укреплению духовных ценностей семьи; - привлечение внимания к данной теме.	Итоги: - проведены занятия и обучение, обеспечена реализация проекта, привлечение внимания к теме путем презентации проекта в классе; - появление у детей желания и стремления внести свой вклад в формирование базовой грамотности у бабушек при использовании гаджетов и приложений, самим обучиться новым для них навыкам; -сформированы знания, и навыки по информационной грамотности у старшего поколения; -появился опыт работы по организации проведению мероприятий взаимного обучения; - созданы условия для развития навыков трудового воспитания.
3. Заключительный этап	9 -13 января 2023 г.	Цель: - оценка эффективности реализации проекта; - формирование у детей устойчивой мотивации к взаимодействию старшим поколением, друг с другом и стремлению получать новые знания. Задачи: - развитие у детей активной жизненной позиции; - формирование потребности оказывать необходимую помощь ближайшему окружению; - применение полученных в ходе реализации проекта знаний, умений и навыков в дальнейшей жизни.	Итоги: - получена положительная оценка бабушек и родителей; - регистрация бабушек в приложении ПФР (Пенсионный Фонд России), сформированы навыки получения необходимых услуг в приложении Госуслуги (запись к врачу, оплата налогов, получение справок и сведений, оформление пособий и льгот), навыки полноценного использования приложения Сбербанк-Онлайн (осуществление финансовых операций не выходя из дома, в т.ч. оплата квитанций ЖКХ), расширены навыки работы с социальными сетями, приложением Whats’app, Яндекс Карты. - дети попробовали свои возможности в ознакомлении с такими навыками как декоративно-прикладное искусство (создание новогодних игрушек), вязание (азы вязания; дети которые были знакомы с азами, попробовали связать игрушки), шитье (сшиты игрушки-перчатки для кукольного театра, которые были переданы детям в социальный приют Октябрьского района для детей и подростков "Огонек"), информационном мастер-классе по кулинарии и здоровому питанию (дети узнали об основах здорового питания и способах приготовления полезных блюд); - желание и стремление применять полученный опыт в дальнейшей жизни; - разработано обучающее пособие для старшего поколения «Азбука Интернета», пособие разработано детьми и классным руководителем, оформлено в брошюру, успешно протестировано   и передано в Межпоселенческую центральную библиотеку п. Каменоломни, чтобы в дальнейшем каждый желающий мог им воспользоваться.

 

План работы по реализации проекта «Связь поколений.  От старшего поколения к младшему, от младшего – к старшему»

 

 

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки	Ответственные
1.	Основные компоненты и приложения мобильного устройства.		Кл. руководитель
2.	Основные приложения смартфона. Госуслуги, Сбербанк-Онлайн.		Кл. руководитель
3.	Основные приложения смартфона. Whats’app, социальные сети.		Кл. руководитель
4	Основные приложения смартфона. Приложение ПФР, Яндекс Карты.		Кл. руководитель
5	Мастер-класс по декоративно-прикладному искусству.		Кл. руководитель
6	Мастер-класс по основам здорового питания.		Кл. руководитель
7	Мастер-класс по основам шитья.		Кл. руководитель
8	Мастер-класс по основам вязания.		Кл. руководитель

 

Финансовое обеспечение проекта:

 

Материалы	Количество	Стоимость
Составление и распечатка пособия «Азбука Интернета»	2 шт.	900 р.
Пластиковые новогодние шары Краски акриловые Лак матовый для творчества Ленты атласные	1 упаковка   1 набор	600 р.   400р. 150 р.   100 р.
Набор ткани Набор ниток Фурнитура	1 набор 1 набор 1 набор	645 р. 100 р. 100 р.
Пряжа Пряжа для ручной вязки Спицы	1 набор 1 набор	250 р. 220 р.   535 р.

 

На мастер-класс по основам здорового питания и кулинарии материальных затрат не потребовалось. Стоимость данного проекта составила 4000 руб.

Оценка результативности проекта

Социальный проект актуален и представляет интерес для указанной целевой аудитории. Из идеи социального проекта выделяется ее инновационный потенциал – создание системы, направленной на налаживание и сохранение связи поколений через организацию общения старшего поколения и молодого поколения. Концептуальная часть социального проекта – конструкта раскрыта полностью. Оптимальной особенностью данного социального проекта является, то что при его разработке принимали совместное участие специалист (классный руководитель), родители, бабушки, ученики. В осуществлении данного проекта приняли участие 40 человек. В ходе реализации данного проекта у детей сформировалось иное, более благоприятное отношение к опыту, ценностям, навыкам старшего поколения. Иначе взглянули на помощь близким родственникам и старшим родственникам.

В ходе реализации данного проекта детям приходилось участвовать во многих видах совместной деятельности, что способствовало развитию чувства коллективизма и товарищеской взаимопомощи. Реализация проекта позволила некоторым его участникам сформировать многие трудовые навыки, умение преодолевать себя. Принимая участие в проекте, дети являлись непосредственными участниками, в какой-то степени организаторами проекта, своим неравнодушием и энергией демонстрировали лучшие нравственные качества.

Работа над проектом привлекательна еще тем, что в ней принимают участие разные поколения, учились взаимодействовать, помогать в актуальных друг для друга вопросах. Эта работа на практическом примере дала возможность освоить технологию проектной деятельности, необходимую для приобретения практической грамотности старшего поколения, позволила объединить участников совершенно разных возрастов.

На последнем этапе при поддержке классного руководителя проходит анализ проделанной работы, отмечаются встретившиеся трудности, выделяются слабые стороны проекта, обсуждаются пути их исправления.

Оценка результативности

1. Проблема, решаемая в проекте актуальна.
2. Проект напрямую связан с решением данной проблемы.
3. Проект оказался реалистичным, его возможно было реализовать.
4. Проводимые в ходе реализации проекта мероприятия были реальны, выполнимы, не требовали слишком больших материальных затрат.
5. Проблема, поднятая в ходе проекта, созвучна с проблемой социума и удовлетворяет интересы большинства представителей общества.

В результате реализации проекта изменилось отношение участников проекта к себе, к людям, друг к другу. На вопрос, что вам дал проект, участники ответили: «Работа над проектом сблизила нас. Мы почувствовали уверенность в своих силах, поняли, что мы можем влиять на решение существующих проблем».

Развитие проекта

 Дальнейшее развитие проекта предусматривает решение социального аспекта проблемы, а именно: привлечение внимания людей к решению проблемы информационной изоляции и малограмотности в сфере использования гаджетов и приложений старшего поколения, проблемы нежелания учиться новым для молодого поколения навыкам, проблеме взаимоотношений старшего и младшего поколения.